本網(wǎng)訊（見習(xí)記者 陳斌 文/圖）9月15至20日，州人大常委會組織部分省人大代表深入我州九龍、巴塘、鄉(xiāng)城等縣，對我州“六五”普法工作啟動情況及領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)人員、青少年、僧尼、企業(yè)經(jīng)營管理人員、農(nóng)民等重點對象普法學(xué)法情況進(jìn)行了調(diào)研。
調(diào)研組一行深入到機(jī)關(guān)單位、鄉(xiāng)村、學(xué)校、企業(yè)及寺廟，詳細(xì)了解各縣普法工作開展情況，查看相關(guān)資料和成果。與部分縣直單位負(fù)責(zé)人、人大代表，學(xué)校、企業(yè)代表進(jìn)行座談，并召開了相關(guān)法制宣傳成員單位座談會，重點聽取了各縣政府“六五”普法情況匯報及社會各界對“六五”普法工作的意見和建議。
調(diào)研組指出，自“六五”普法工作開展以來，我州各縣及相關(guān)單位充分履行部門職能，采取靈活多樣的方式開展法制宣傳教育活動，確保法律“七進(jìn)”（進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)寺廟、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位），已取得了一定成效。
就如何開展依法治州工作，加強(qiáng)普法宣傳，筑牢法治基礎(chǔ)。代表們提出了一些意見、建議。
省人大代表敬全林建議，“六五”普法工作是國家提高全社會及公民綜合素質(zhì)的有效措施，具有長期性、艱巨性，各縣政府及相關(guān)部門要提高認(rèn)識，進(jìn)一步加大對普法工作的重視程度，把普法工作作為開展各項工作的基礎(chǔ)；要善于總結(jié)經(jīng)驗，從工作中查找薄弱環(huán)節(jié)，從薄弱環(huán)節(jié)入手增添措施，進(jìn)一步增強(qiáng)法制宣傳工作的影響力；要積極開展創(chuàng)新性工作，堅持理論聯(lián)系實際，豐富普法宣傳形式，注重使用現(xiàn)代媒體，運用寓教于樂、生動活潑的方式方法進(jìn)行普法宣傳教育，進(jìn)一步擴(kuò)大普法的受眾面，增強(qiáng)普法效果；
省人大代表李康建議，要明確普法對象，切實把對在校學(xué)生和宗教人士的普法宣傳工作作為重點，在結(jié)對認(rèn)親、同心同向、共建共創(chuàng)等群眾工作中做好普法工作；要服務(wù)大局，將法制宣傳滲透到招商引資、項目投入等重點工作中，充分發(fā)揮法制宣傳在社會管理中的預(yù)防、預(yù)警和保障作用，進(jìn)一步增強(qiáng)法制宣傳工作的生命力；要以文化引領(lǐng)，打造“特色普法”名片，搭建“草根普法”平臺，放大“品牌普法”效應(yīng)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制宣傳工作的滲透力；要分類施教，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法、公務(wù)員學(xué)法、青少年法制教育、企業(yè)經(jīng)營管理人員學(xué)法、農(nóng)民和流動人口的法制宣傳，進(jìn)一步增強(qiáng)法制宣傳工作的影響力。
省人大代表張晉渝建議，各縣及縣級相關(guān)部門要明確“六五”普法的主要任務(wù)和目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組織推進(jìn)，形成普法工作的強(qiáng)大合力；要增強(qiáng)普法宣傳的實用性，通過多種形式，尤其是創(chuàng)新各種普法載體，選取通俗易懂的圖文、資料，讓普法工作更深入、更實用、更貼切；要進(jìn)一步推廣特色做法、經(jīng)驗做法，使全州的普法之路走的更遠(yuǎn)、更寬、更實。
為進(jìn)一步做好“六五”普法工作，省人大代表王成康、尹江濤、黃進(jìn)、汪玉瓊、林虹建議，各縣及相關(guān)部門要始終圍繞中心服務(wù)大局，堅持為人民服務(wù)的宗旨，讓廣大群眾享受普法成果；在加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)、落實經(jīng)費保障、法制宣傳隊伍建設(shè)方面加大力度，構(gòu)建一支完整高效的普法工作隊伍；始終堅持把法制教育與法制實踐相結(jié)合，注重調(diào)動各個方面的積極性和主動性；注重改革創(chuàng)新，建立長效機(jī)制，為促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定做出新的貢獻(xiàn)。
州人大相關(guān)工作委員會負(fù)責(zé)人、相關(guān)縣人大主要負(fù)責(zé)人、州司法局主要負(fù)責(zé)人、相關(guān)縣縣政府縣長及有關(guān)部門負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研。
